la inteligencia y el cuerpo

Todo conocimiento tiene una historia que lo vincula al esquematismo de la 'acción', y por ahí al cuerpo.
El contenido del conocimiento proviene de una enseñanza(sistematica o asistematica).
La asimilación del conocimiento depende de la 'presencia' del individuo aprendiente, pues el progreso en la estructuración de la inteligencia necesita, directamente, de la 'experiencia'.
El aprendiente precisa realizar 'acciones' con objetos: ver, tocar, moverse, probando, así, su propio dominio sobre las cosas materiales.
Para la estructuración de la inteligencia en el individuo son necesarias acciones materiales, acciones corporales, acciones virtuales.
Acciones estas acompañadas, simultaneamente, de intercambios simbolicos y afectivos.

'Salud y Acción'!

Condesa
(28 mar 2010)

*Psicopedagogia - Adaptaación